拯救学渣第154章 大合唱社团二

博源又找到其他任课老师了解情况得到的回答大同小异。

语文老师推了推眼镜说道：“她们在我的语文课上也是这样有时候我正分析课文的意境呢她们的歌声就冒出来了这让其他同学怎么专心听课呀。

”英语老师也附和道：“是啊我在教单词和语法的时候她们也不老实严重影响了教学秩序。

” 为了更全面地了解情况博源还与一些同学进行了交流。

在课间的走廊上同学们纷纷抱怨道：“她们三个总是不分场合地唱歌我们在自习的时候都没法安静学习了。

”“有一次在考试的时候她们居然也小声哼歌真的太过分了！这让我们怎么集中精力答题啊。

” 博源听完大家的意见心中已经有了大致的想法。

他决定亲自找到这三位同学施展洞察心灵技艺与她们进行沟通帮助她们认识到自己不好的行为习惯。

在一个安静的教室里阳光透过窗户洒在课桌上形成一片片金色的光斑。

博源与肖静、刘静和曾静面对面坐着。

他目光温和而又坚定看着三个略显紧张的孩子缓缓开口说道：“孩子们我知道你们喜欢唱歌这是一件非常好的事情。

唱歌可以抒发情感带来快乐。

但是你们有没有想过你们在不合适的场合唱歌会给别人带来困扰呢？” 三个孩子低着头默不作声手指不安地绞在一起。

博源继续说道：“我了解到你们经常在课堂上、集会上唱歌老师和同学们都对你们的行为有意见。

我们生活在一个集体中就像一个大家庭不能只考虑自己的感受还要尊重他人。

课堂是大家学习知识的地方集会是严肃的场合我们要遵守规则这样整个大家庭才能和谐运转。

” 肖静抬起头小声说道：“校长我们只是太喜欢唱歌了控制不住自己。

每次一听到音乐或者脑子里突然冒出旋律我们就忍不住唱出来。

” 博源微微一笑说道：“我理解你们对音乐的热爱这份热爱是非常珍贵的。

但是热爱也要有正确的方式。

你们要学会在合适的时间和地点展示自己的才华。

就像花朵要在春天开放才能展现出最美的姿态；如果在冬天开放可能就会被寒风冻伤。

” 刘静接着说道：“校长我们知道错了以后会注意的。

” 博源点了点头说道：“好既然你们认识到了错误那就要努力改正。

我相信你们一定可以做到的。

接下来我想和你们从几个方面深入地聊一聊关于音乐爱好学生可能存在的一些需要改正的不好行为习惯。

” 在练习习惯方面博源指出：“孩子们练习音乐是一个需要长期坚持并且有规律的过程。

你们有时长时间连续练习这样会导致身体和精神过度疲劳反而会影响练习效果。

就像跑步如果一直不停地跑不休息就会累得跑不动甚至还可能受伤。

而有时又长时间不练习这样就难以保持和提升自己的技能。

你们应该制定一个合理的练习计划每天安排固定的时间进行练习并且要注意劳逸结合。

比如每天可以练习一个小时分成几个小段中间适当休息一下。

” 三个孩子认真地听着不时地点点头眼睛里闪烁着认真的光芒。

博源继续说道：“还有你们在练习的时候缺乏明确的目标和计划随意练习是不行的。

你们要清楚自己的重点和方向比如是要提高唱歌的技巧像发声、气息控制；还是要加强对音乐的理解了解不同音乐风格的特点。

只有这样才能有针对性地进行练习避免浪费时间而且进步缓慢。

如果没有目标地练习就像在大海里没有方向的船永远也到不了彼岸。

” 曾静说道：“校长我们明白了以后会制定练习计划的。

我们可以先确定每周要提高的技巧然后每天按照计划练习。

” 博源满意地笑了笑接着说：“另外你们不能急于求成总是热衷练习高难度曲目而忽视了基础技巧的训练。

就像盖房子地基打得不牢固房子就会摇摇欲坠。

乐器演奏者如果忽视指法、气息等基础练习就会导致演奏水平受限。

唱歌也是一样要先把基础打好比如正确的发声方法、稳定的气息才能唱得更好。

如果一开始就挑战高难度曲目不仅唱不好还可能养成错误的习惯。

” 在学习态度方面博源语重心长地说：“孩子们你们在学习音乐的过程中不能盲目模仿偶像或他人的风格。

要学会加入自己的理解和创新这样才能形成独特的艺术风格。

每个歌手都有自己的特点你们要找到自己的闪光点。

如果只是一味地模仿就像没有灵魂的复制品是很难取得真正的进步的。

你们可以借鉴他人的优点但更要发挥自己的独特之处。

” 肖静若有所思地说：“校长我们以前确实没有想过这些以后会注意的。

我们可以在模仿的基础上加入自己对歌曲的理解唱出不一样的感觉。

” 博源接着说：“还有当别人给你们提出批评建议的时候你们不能抵触。

要学会客观地看待自己的不足只有这样才能不断地完善自己阻碍专业成长。

老师和同学们给你们提意见是希望你们能变得更好。

就像镜子能照出我们脸上的灰尘我们要感谢镜子而不是讨厌它。

” 刘静红着脸说：“校长我们知道错了以后会虚心接受批评的。

我们会把别人的批评当作进步的动力。

” 博源点了点头继续说道：“另外你们不能只注重实践而轻视音乐理论的学习。

比如乐理知识、音乐史等这些都是非常重要的。

乐理知识就像音乐的语言规则只有掌握了规则才能更好地表达音乐；音乐史则能让我们了解音乐的发展历程从先辈们的作品中汲取灵感。

只有了解了音乐的理论知识才能更好地理解和诠释音乐作品。

就像学画画要先了解色彩、构图等知识才能画出好作品。

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